課程資訊
課程名稱
 日常生活科技與社會
Technology Society and Everyday Life 
開課學期
 105-1 
授課對象
 社會科學院  社會學系  
授課教師
 房思宏 
課號
 Soc3014 
課程識別碼
 305 61000 
班次
  
學分
 3 
全/半年
 半年 
必/選修
 選修 
上課時間
 星期四7,8,9(14:20~17:20) 
上課地點
 社205 
備註
 合開教師:房思宏
限學士班二年級以上
總人數上限：40人
外系人數限制：15人 
Ceiba 課程網頁
 http://ceiba.ntu.edu.tw/1051everydaySTS 
課程簡介影片
 
核心能力關聯
 核心能力與課程規劃關聯圖
課程大綱
為確保您我的權利,請尊重智慧財產權及不得非法影印
課程概述

現代人，尤其是都會區中的現代人，日常生活大小事已經與各種科技的發展緊緊纏繞在一起。舉凡家居、學校、工作生活中各種電器的使用、運輸工具的選擇、與親朋好友的聯繫（或逃避）、身心健康的維持、乃至各種虛實交錯的遊戲，各種科技應用已經大量滲透至日常生活中。然而我們究竟要如何看待這樣科技與生活高度交雜的現象？
　　歐美自1960年代開始發展的學科：科技與社會研究（Science, Technology, and Society, STS），即試圖擺脫科技中心及社會中心的對立思考，探討科技發展與社會間的種種糾纏、衝突以及可能性。從這個角度出發，科學理論、技術研發與工程技術的發展，與整體社會的政經結構、文化脈絡息息相關，而科技發展的成果，也同樣引領/限制了對整體社會的想像。我們對所處生活世界的認識，除了來自各種習得知識與人際互動外，也同樣來自生活中的種種物質存在。
　　舉例來說，網路與行動科技的發達，讓人與人間的關係產生各種變化。阿拉伯之春的各個國家，都有利用臉書等社群網站大量且迅速政治動員的案例，但與此同時，大量資訊的漫流以及平台演算機制的操作，卻也讓傳統意義下的對話與溝通日形艱難。同樣一種科技讓工作資訊的交換更形便利，大幅提升生產力，與此同時卻也模糊公私乃至勞動義務的界線。所以，科技發展是否總是能讓我們的生活變得更美好呢？
　　回答這問題前，也許還得更進一步細究：何為美好？是誰的美好？越來越方便的家電設計是讓哪些家中成員更舒適/辛苦？這當中可反映了特定的社會想像？有些人可能會哀嘆這些是什麼沒完沒了的追問。但當很多現象背後就是如此存在著科技與社會的錯綜糾葛，並實質影響日常生活的運作時，我們還能執著於從單一視角出發的解釋嗎？深入探討科技與社會的關係不見得能找到一個清楚而簡單的答案，但這樣的探索卻是開展知識、確定下一步行動的重要基礎。 

課程目標
 這門課開課對象為大學部同學，課程設計除了基本的STS理論研讀，讓同學有機會從不同角度反思科技與社會的種種關係外，這門課也將從無邊界大學計畫的精神出發，探討都市生活的不同面向，討論諸如智慧城市等倡議是否讓都市生活變得更好等問題。簡言之，本課程期待修課同學能初步掌握STS的視角，由此觀察所處的都會區之各種問題，並並進一步共同思考可行的解決方案。 
課程要求
 評分標準：

課堂及網路討論30%。每週均有指定閱讀文本，修課同學需充分閱讀後於課堂中進行討論。

指定作業30%。教師將針對不同主題指定不同形式（閱讀心得、案例分析、方案提出等）作業共六次，包含一次參加工作坊之心得以及一次演講心得，以個人方式撰寫。

期末報告40%。期末報告將以小組方式進行，主題為大台北都會區中的各種問題，以及科技在其間所扮演的角色。期末報告分成兩部分，各組需先上台進行口頭報告相關提案25%，其後將提案整理成可適合展覽、呈現之形式（影片、海報、文字紀錄等）15%。
 
預期每週課後學習時數
  
Office Hours
 每週三 14:00~16:00 
指定閱讀
  
參考書目
 傅大為（2014），導論：STS視野下的科技爭議運動，收於王文基等編著，台灣科技爭議島，交通
大學出版社。
Langdon Winner，方俊育、林崇熙譯（1986/2004），技術物有政治性嗎？，收於吳嘉苓等編，
科技渴望社會，群學出版。
邱大昕（2008），「殘障設施」的由來：視障者行動網絡建構分析過程，科技、醫療與社會，6：
21-68。
Charles Perrow，鄭欽龍譯（2001），第五章：航空器與空中航線，當科技變成災難，台北：城
邦文化。
John Law（2014），農業災難：流動的口蹄疫，收於林文源等編，科技社會人2：跨領域新挑
戰，交通大學出版社。
吳嘉苓（2008），風險與醫療爭議：導讀，收於成令方等編，醫療與社會共舞，台北：群學出
版。
張國暉（2013），當核能系統轉化為科技政體：冷戰下的國際政治與核能發展，科技、醫療與社
會，16：103-160。
Naomi Klein，林鶯譯（2016），第八章：黯化太陽，天翻地覆，台北：時報出版社。
陳信行（2014），「適當科技」：如何讓科技適合於此時此地的人？收於范玫芳等編，公民能不
能？交通大學出版社。
E.F. Schumacher，李華夏譯（1973/2013），小即是美：一本把人當回事的經濟學著作，立緒出
版社。
林子倫（2016），能源民主的實踐：能源轉型的關鍵課題，收於周桂田、林子倫編，臺灣能源轉
型十四講，巨流圖書。
高淑芬（2016），能源轉型的在地實踐：社區型能源與公民電廠，收於周桂田、林子倫編，臺灣
能源轉型十四講，巨流圖書。
成令方、吳嘉苓（2005），科技的性別政治：理論與研究的回顧，科技、醫療與社會，3：51-
112。
韓彩燕（2012），工程實驗室的陽剛化及穩定機制，科技、醫療與社會，14：169-226。
Ruth Schwartz Cowan，楊佳羚譯（2004），家庭中的工業革命，收於吳嘉苓等編，科技渴望性
別，群學出版。
鄭斐文（2012），肥胖科學、醫療化與性別身體政治，科技、醫療與社會，14：9-76。
陳曉齡（2012），沒有打HPV疫苗，會容易罹患子宮頸癌嗎？收於王秀雲等著，意外多重奏：STS
如何重組真相。行人出版社。
Paul Bogard，陳以禮譯，夜的盡頭，時報出版。
Anthony M. Townsend，張美惠譯（2014），城市的未來，應該要是什麼樣子？臉譜出版。
Bruce Schneier，韓沁林譯（2016），隱形帝國：誰控制大數據，誰就控制你的世界。如果出
版。
網路資料：
吳易叡（2014），我們正在指揮一場風暴：一則核安啟示錄，歷史學柑仔店：http://kam-a-
tiam.typepad.com/blog/%E5%90%B3%E6%98%93%E5%8F%A1/
黃哲翰（2016），數位利維坦君臨的前夕，端傳媒:
https://theinitium.com/article/20160617- opinion-huangdschergan-digital/  
評量方式
(僅供參考)
  
No.
項目
百分比
說明
1. 
 課堂及網路討論 
30% 
 每週均有指定閱讀文本，修課同學需充分閱讀後於課堂中進行討論。 
2. 
 指定作業 
30% 
 教師將針對不同主題指定不同形式（閱讀心得、案例分析、方案提出等）作業共六次，包含一次參加工作坊之心得以及一次演講心得，以個人方式撰寫。 
3. 
 期末報告 
40% 
 期末報告將以小組方式進行，主題為大台北都會區中的各種問題，以及科技在其間所扮演的角色。期末報告分成兩部分，各組需先上台進行口頭報告相關提案25%，其後將提案整理成可適合展覽、呈現之形式（影片、海報、文字紀錄等）15%。 
 
課程進度
週次
日期
單元主題
第1週
 9/15  中秋節停課 
第2週
 9/22  課程介紹及同學分組
讀本：傅大為（2014），導論：STS視野下的科技爭議運動，收於王文基等編著，台灣科技爭議島，交通大學出版社。 
第3週
 9/29  如何認識技術物？
讀本：
1.Langdon Winner，方俊育、林崇熙譯（1986/2004），技術物有政治性嗎？，收於吳嘉苓等編，科技渴望社會，群學出版。
2.邱大昕（2008），「殘障設施」的由來：視障者行動網絡建構分析過程，科技、醫療與社會，6：21-68。
影片：電燈泡的陰謀。 
第4週
 10/06  科技與風險
讀本：
1.Charles Perrow，鄭欽龍譯（2001），第五章：航空器與空中航線，當科技變成災難，台北：城邦文化。
2.John Law（2014），農業災難：流動的口蹄疫，收於林文源等編，科技社會人2：跨領域新挑戰，交通大學出版社。
3.林國明、陳東升（2005），審議民主、科技決策與公共參與，收於林崇熙編，科技、醫療與社會，台北：群學出版。 
第5週
 10/13  風險溝通與專家政治
讀本：
1.吳易叡（2014），我們正在指揮一場風暴：一則核安啟示錄，歷史學柑仔店：http://kam-atiam.typepad.com/blog/%E5%90%B3%E6%98%93%E5%8F%A1/
2.吳嘉苓（2008），風險與醫療爭議：導讀，收於成令方等編，醫療與社會共舞，台北：群學出版。
影片：核電爭議。 
第6週
 10/20  科技治理與國家權力
讀本：
1.張國暉（2013），當核能系統轉化為科技政體：冷戰下的國際政治與核能發展，科技、醫療與社會，16：103-160。
2. Naomi Klein，林鶯譯（2016），第八章：黯化太陽，天翻地覆，台北：時報出版社。 
第7週
 10/27  適當科技
讀本：
1.陳信行（2014），「適當科技」：如何讓科技適合於此時此地的人？收於范玫芳等編，公民能不能？交通大學出版社。
2.E.F. Schumacher，李華夏譯（1973/2013），小即是美：一本把人當回事的經濟學著作，立緒出版社。（閱讀9-12章）
影片：從一次赤腳運動中學到的。 
第8週
 11/03  公民培力與民主
讀本：
1.林子倫（2016），能源民主的實踐：能源轉型的關鍵課題，收於周桂田、林子倫編，臺灣能源轉型十四講，巨流圖書。
2.高淑芬（2016），能源轉型的在地實踐：社區型能源與公民電廠，收於周桂田、林子倫編，臺灣能源轉型十四講，巨流圖書。 
第9週
 11/10  期中考週：　
綠色公民行動聯盟-能源使用與節電行動方案介紹 
第10週
 11/17  科技與性別
讀本：
1.成令方、吳嘉苓（2005），科技的性別政治：理論與研究的回顧，科技、醫療與社會，3：51-112。
2.韓彩燕（2012），工程實驗室的陽剛化及穩定機制，科技、醫療與社會，14：169-226。
3.Ruth Schwartz Cowan，楊佳羚譯（2004），家庭中的工業革命，收於吳嘉苓等編，科技渴望性別，群學出版 
第11週
 11/24  被凝視的身體與慾望
讀本：
1.鄭斐文（2012），肥胖科學、醫療化與性別身體政治，科技、醫療與社會，14：9-76。
2.陳曉齡（2012），沒有打HPV疫苗，會容易罹患子宮頸癌 嗎？收於王秀雲等著，意外多重奏：STS如何重組真相。行人出版社。 
第12週
 12/01  智慧的城市與生活
讀本：Anthony M. Townsend，張美惠譯（2014），城市的未來，應該要是什麼樣子？臉譜出版。（閱讀第3、5、6、10章） 
第13週
 12/08  專題演講：
講者-綠色公民行動聯盟　賴偉傑
題目：從蔚藍地圖到透明足跡（暫） 
第14週
 12/15  城市生活中的科技與社會 案例一：智慧照明與安全社區
讀本：Paul Bogard，陳以禮譯，夜的盡頭，時報出版。（閱讀七級暗空、二級暗空）
＃ Philips CityTouch 案例探討 
第15週
 12/22  城市生活中的科技與社會 案例二：無人機眼中的城市
讀本：Anthony M. Townsend，張美惠譯（2014），城市的未來，應該要是什麼樣子？臉譜出版。（閱讀第9章） 
第16週
 12/29  以資訊與智慧之名！？
讀本：
1.Bruce Schneier，韓沁林譯（2016），隱形帝國：誰控制大數據，誰就控制你的世界。如果出版。（閱讀第1-4章）
2.黃哲翰（2016），數位利維坦君臨的前夕，端傳媒：https://theinitium.com/article/20160617-opinion-huangdschergan-digital/ 
第17週
 1/05  各組提案報告 
第18週
 1/12  期末綜合討論。
各組繳交期末報告成果。